Nesta semana eu e os alunos já estamos entrando em sintonia. Já estou conhecendo o "jeitinho" de cada aluno da turma, todos eles tem as suas peculiaridades. A turma é bastante agitada, mas estou exigindo em todas as aulas muita atenção e silêncio para que a sala de aula seja um ambiente de muitas aprendizagens. Durante a semana trabalhei o foco do projeto da escola "Convivência legal" trazendo para dentro da sala de aula o respeito mútuo, a amizade, o coleguismo. Iniciamos a semana com um texto de Daniel Munduruku que nos recordava sobre os índios, a atual situação deles, as melhorias, a diversidade cultural, a transformação da cultura...
Relembramos os cinco sentidos, trabalhamos com cálculos matemáticos, raciocínio lógico, produção textual, atenção, escrita e leitura das palavras.
Estou refletindo sempre com meus alunos a importância do respeito entre colegas, professores, também sobre a amizade, que devemos aprender a conviver com as pessoas e principalmente cada uma cuidar das suas atitudes, pois percebi neste período que cada um acaba cuidando das atitudes do colega e esquece as suas que por muitas vezes é mais errada ainda. A conversa paralela é um sério problema, mas aos poucos estou trabalhando isso.
Até breve, Tami
sexta-feira, 23 de abril de 2010
domingo, 18 de abril de 2010
1ª Semana de estágio
No primeiro dia de aula, dia 12/04/2010 estava bastante nervosa e com receio de encarar a prática...
Mas aos poucos fui entrando no ritmo da turma. Na terça-feira os alunos estavam bem agitados, muita conversa paralela, falta de respeito com professor e colegas. A aprendizagem então parece que não acontecia. Fiquei intrigada com a situação, e comecei a pensar numa maneira de prender a atenção dos alunos e a fazer com que eles compreendessem melhor a necessidade de silêncio e dedicação aos estudos. Foi, na quita-feira, que eu resolvi trazer para os alunos, um texto com o título "Como viver em fraternidade" que se trata de valores (palavras mágicas) que devem ser respeitados para que consigamos viver bem consigo e com as pessoas ao nosso redor, e partir disso, fiz um gancho com a aula de terça-feira, dizendo a importância do respeito mútuo, do coleguismo, das palavras mágicas que usamos no nosso dia-a-dia.
Assim, dispertei em meus alunos algo mágico, iniciando com aulas mais proveitosas e grandes aprendizagens.
Na aula de sexta-feira, oportunizei a construção de um texto que elencasse as aprendizagens da semana, e em sua maioria, os alunos descreveram as palavras mágicas.
Foi maravilhoso!!!! Tami
Mas aos poucos fui entrando no ritmo da turma. Na terça-feira os alunos estavam bem agitados, muita conversa paralela, falta de respeito com professor e colegas. A aprendizagem então parece que não acontecia. Fiquei intrigada com a situação, e comecei a pensar numa maneira de prender a atenção dos alunos e a fazer com que eles compreendessem melhor a necessidade de silêncio e dedicação aos estudos. Foi, na quita-feira, que eu resolvi trazer para os alunos, um texto com o título "Como viver em fraternidade" que se trata de valores (palavras mágicas) que devem ser respeitados para que consigamos viver bem consigo e com as pessoas ao nosso redor, e partir disso, fiz um gancho com a aula de terça-feira, dizendo a importância do respeito mútuo, do coleguismo, das palavras mágicas que usamos no nosso dia-a-dia.
Assim, dispertei em meus alunos algo mágico, iniciando com aulas mais proveitosas e grandes aprendizagens.
Na aula de sexta-feira, oportunizei a construção de um texto que elencasse as aprendizagens da semana, e em sua maioria, os alunos descreveram as palavras mágicas.
Foi maravilhoso!!!! Tami
domingo, 11 de abril de 2010
Estágio chegando...
Amanhã inicia o período de estágio! Essa semana foi bastante corrida, preparação de aula, escolhas de atividades, conversas com a regente, observações...
Nessa semana nos foi solicitado pela escola o trabalho em conjunto com o projeto da escola "Consciência Legal", e para maiores esclarecimentos amanhã teremos reunião pedagógica com a direção da escola e equipe pedagógica.
A anciedade está apertando, e nervos estão a flor da pele! :)
O planejamento já está aprovado pela regente, vamos aguarda a reação dos alunos....
Até mais... Tami
Nessa semana nos foi solicitado pela escola o trabalho em conjunto com o projeto da escola "Consciência Legal", e para maiores esclarecimentos amanhã teremos reunião pedagógica com a direção da escola e equipe pedagógica.
A anciedade está apertando, e nervos estão a flor da pele! :)
O planejamento já está aprovado pela regente, vamos aguarda a reação dos alunos....
Até mais... Tami
1ª aula presencial de Supervisão
No dia 05/04 tivemos a nossa primeira aula presencial com o nosso supervisor. Farei parte do grupo em que o professor Nilton Mullet será o supervisor de estágio.
Após a apresetação dos supervisores e seus orientandos, fomos para o Labin conversarmos com o nosso supervisor. Fizemos algumas apresentações das arquiteturas pedagógicas e ao longo muitas dúvidas foram surgindo. Eu e minha colega Edinara desenvolveremos o planejamento em conjunto, já que vamos estagiar com os dois 3º anos da Escola Felipe. Além do mais, nossas regente nos sugeriram que o planejamento fosse em conjunto para que ambas as turmas seguissem a mesma linha.
Bom, mas seguindo com a arquitetura, primeiramente tinhamos abordado qual arquitetura tinhamos selecionado para seu uso em nossos planos de aula, porém na aula presencial o professor Nilton nos esclareceu que teríamos que nos aprofundar sobre os recursos tecnóligos que usariamos, e desta forma reformulamos o que seria necessário.
Nosso plano de aula deverá ser organizado por semanas e postado sempre até sexta-feira. E em todas as aulas deve conter descrições de acontecimentos da aula, onde foram situações significativas para nós e para finalizar com um comentário e reflexão.
É isso aê!! Tami
Após a apresetação dos supervisores e seus orientandos, fomos para o Labin conversarmos com o nosso supervisor. Fizemos algumas apresentações das arquiteturas pedagógicas e ao longo muitas dúvidas foram surgindo. Eu e minha colega Edinara desenvolveremos o planejamento em conjunto, já que vamos estagiar com os dois 3º anos da Escola Felipe. Além do mais, nossas regente nos sugeriram que o planejamento fosse em conjunto para que ambas as turmas seguissem a mesma linha.
Bom, mas seguindo com a arquitetura, primeiramente tinhamos abordado qual arquitetura tinhamos selecionado para seu uso em nossos planos de aula, porém na aula presencial o professor Nilton nos esclareceu que teríamos que nos aprofundar sobre os recursos tecnóligos que usariamos, e desta forma reformulamos o que seria necessário.
Nosso plano de aula deverá ser organizado por semanas e postado sempre até sexta-feira. E em todas as aulas deve conter descrições de acontecimentos da aula, onde foram situações significativas para nós e para finalizar com um comentário e reflexão.
É isso aê!! Tami
quinta-feira, 1 de abril de 2010
3º ano B
No dia 30/03/2010, terça-feira me reuni com a minha professora regente: Delizete de Medeiros Boff, professora do 3º ano B.
Tivemos uma ótima conversa. Falamos sobre o estágio, sobre a turma. Me passou os conteúdos que eu devo trabalhar durante o período do estágio. Também conversamos sobre algumas técnicas pedagógicas e que ela particularmente gosta muito, explicou que a turma tem horários marcados no Labin e na pracinha, e ainda na quarta-feira é sua hora-atividade, e portanto são as professoras de inglês, arte e educação física que assumem a turma.
Após a observação da turma e a conversa com a professora regente, pude descrever alguns dados da turma no meu wiki, e que aqui me faço repetir:
A turma escolhida para o estágio é o 3º ano B, composta por 21 alunos.
A faixa etária é compreendida de 8 à 12 anos, onde 18 alunos tem 8 anos, 2 com 10 anos e 1 aluno com 12 anos.
A turma é formada por 11 meninos e 10 meninas. Destes, 2 meninos (10 anos) são repetentes e um (12 anos) necessita de acompanhamento da psicopedagoga na Apae.
A sala de aula nº04 é o maior ambiente de aprendizagem do 3º ano, e localiza-se no terceiro pavilhão da escola, na parte debaixo. É uma sala bastante arejada, com espaço para pequenos grupos, armário para a organização do material pedagógico e prateleira para livros didáticos.
O labin e a biblioteca encontram-se no saguão da escola tornando-se de fácil acesso aos alunos, professores e toda a comunidade escolar.
A turma no geral é boa. Existe bastante conversa, mas ao mesmo tempo demonstram participação e são ativos perante as atividades. Contudo existem 5 alunos que possuem algumas dificuldades e por vezes encontram-se distraídos, inteferindo em sua aprendizagem. Como característica normal de uma turma, alguns alunos são mais rápidos e outros mais lentos na realização das atividades e na construção do próprio conhecimento.
A grande maioria dos pais não se fazem presentes na escola, demonstrando pouco interesse com a aprendizagem dos seus filhos. Mesmo quando solicitado devido a aprendizagem ou mal comportamento, a participação nem sempre acontece. Os alunos não são auxiliados em casa, visto que por diversas vezes, aparecem com o tema por fazer.
Até mais, com novas postagens! Tami
Tivemos uma ótima conversa. Falamos sobre o estágio, sobre a turma. Me passou os conteúdos que eu devo trabalhar durante o período do estágio. Também conversamos sobre algumas técnicas pedagógicas e que ela particularmente gosta muito, explicou que a turma tem horários marcados no Labin e na pracinha, e ainda na quarta-feira é sua hora-atividade, e portanto são as professoras de inglês, arte e educação física que assumem a turma.
Após a observação da turma e a conversa com a professora regente, pude descrever alguns dados da turma no meu wiki, e que aqui me faço repetir:
A turma escolhida para o estágio é o 3º ano B, composta por 21 alunos.
A faixa etária é compreendida de 8 à 12 anos, onde 18 alunos tem 8 anos, 2 com 10 anos e 1 aluno com 12 anos.
A turma é formada por 11 meninos e 10 meninas. Destes, 2 meninos (10 anos) são repetentes e um (12 anos) necessita de acompanhamento da psicopedagoga na Apae.
A sala de aula nº04 é o maior ambiente de aprendizagem do 3º ano, e localiza-se no terceiro pavilhão da escola, na parte debaixo. É uma sala bastante arejada, com espaço para pequenos grupos, armário para a organização do material pedagógico e prateleira para livros didáticos.
O labin e a biblioteca encontram-se no saguão da escola tornando-se de fácil acesso aos alunos, professores e toda a comunidade escolar.
A turma no geral é boa. Existe bastante conversa, mas ao mesmo tempo demonstram participação e são ativos perante as atividades. Contudo existem 5 alunos que possuem algumas dificuldades e por vezes encontram-se distraídos, inteferindo em sua aprendizagem. Como característica normal de uma turma, alguns alunos são mais rápidos e outros mais lentos na realização das atividades e na construção do próprio conhecimento.
A grande maioria dos pais não se fazem presentes na escola, demonstrando pouco interesse com a aprendizagem dos seus filhos. Mesmo quando solicitado devido a aprendizagem ou mal comportamento, a participação nem sempre acontece. Os alunos não são auxiliados em casa, visto que por diversas vezes, aparecem com o tema por fazer.
Até mais, com novas postagens! Tami
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